NCERTのカンナダ語教科書に「文化的偏向」か、活動家らが異議申し立て

権利団体PAFREおよび教育基本権のための人民同盟（People's Alliance for the Fundamental Right to Education）が、NCERT（国立教育研究訓練評議会）による新しいカンナダ語教科書の内容に異議を唱えている ^[1]。

争点となっているのは、国家のカリキュラム基準が、カルナータカ州の生徒に対して特定の思想的なナラティブを押し付けるために利用されているかどうかである。教科書は何百万人もの子供たちの歴史や文化に対する基礎的な理解を形成するため、今回の「サフラン化（ヒンドゥー至上主義への傾斜）」という疑惑は、インドにおける教育の中立性を巡る対立が深まっていることを示唆している。

教育者や活動家で構成される同団体は、小学6年生 ^[1] の第三言語教科書のタイトルとカリキュラムの両方に反対している。同グループは、教材が文化的覇権主義とサフラン色に染まった偏ったナラティブを助長していると述べた [1, 2]。また、現在のタイトルは、教えるべき言語および文化的アイデンティティを誤って表現していると主張している [1, 2]。

ベンガルール（Bangalore）の活動家たちは、教室における教育の中立性を守るため、タイトルと内部コンテンツの即時改訂を求めている [1, 2]。この動きは2026年3月に現れ、同グループによる異議申し立ての報告が3月初旬に表面化した [1, 3]。

今回の紛争はカンナダ語の教科書に焦点を当てているが、他にもカリキュラムを巡る論争が存在する。別の報告によると、政府は司法腐敗に関する内容が含まれていたため、中学2年生（Class 8）の社会科教科書の回収を命じたという ^[4]。関連する法的問題として、最高裁判所は2026年2月26日、司法を腐敗しているように描こうとする陰謀に関する声明を出した ^[5]。

最高裁判所は、これらの学術的な見解に関連する訴訟を2週間以内に審理する見通しである ^[3]。権利団体は、思想的な押し付けを排除するために、小学6年生の教科書に大幅な変更が必要であると主張し続けている [1, 2]。