シンガポールは、2027年から国内の高等教育機関に入学するすべての学生に対し、AIスキルの講習を義務付ける [1]

この措置は、学術カリキュラムを世界的な労働市場の進化する需要に適合させることを目的としている。これらの要件を教育の基礎に組み込むことで、政府は、オートメーションや機械学習がますます主導する経済の中で、卒業生が適切に対応できる能力を確保したい考えだ。

デズモンド・リー教育大臣は、すべての新入生を対象とした必修モジュールに、ベースラインとなるAIスキルを導入すると述べた [2]。この要件は、大学、ポリテクニック、および技術教育院(ITE)を含む、中等後教育の全範囲に適用される [1, 2]。

カリキュラムは、単なる技術的な習熟にとどまらない設計となっている。リー大臣は、学生がAIを責任を持って倫理的に使用する方法を学ぶことになると述べた [1]。この倫理面への重点化は、専門的な現場で生産性を最大化させつつ、テクノロジーの悪用を防ぐことを意図している。

シンガポールの手法は、AIを独立した選択科目として扱うのではなく、既存の学位やディプロマのコースに統合することを目指している。トレーニングを義務付けることで、国は、専攻分野にかかわらず、すべての卒業生に一定水準のデジタルリテラシーを保証させる [2]

この取り組みは、地域のテック業界における競争力を維持するという、より広範な国家戦略を反映している。政府は、AIを活用できる労働力を持つことで、産業構造の変化に適応しやすくなり、労働市場への新規参入者がスキル陳腐化に陥るリスクを軽減できると考えている [1, 2]。

ベースラインとなるAIスキルが、すべての新入生向けの必修モジュールに導入される。

この政策は、人工知能を専門的な技術スキルとしてではなく、基本的なコンピュータ能力のような「基礎リテラシー」として捉える方向への転換を示している。あらゆるレベルの高等教育でこれらのスキルを義務付けることで、シンガポールは生成AIによる破壊的な潜在リスクに対して労働力全体を将来的に適応させ、学生が社会に出る前に教育段階で倫理的なガードレールを確立しようとしている。