د Brookings ارشد همکار Rashawn Ray په نږدې وخت کې د Rep. Mark Takano (D-CA) او Rep. Kevin Kiley (R-CA) سره په تعلیمي برخو کې د AI په اړه یو بحث تنظیم کړ [1].
دا خبرې په داسې حال کې کیږي چې ښوونځي د زده کوونکو د بدلیدونکو ډیموګرافیکونو او د کاري ځواک د چمتووالي اړتیاو مدیریت سره په موازنه کې د generative technology د ځای پر ځای کولو لپاره مبارزه کوي. دا بحث په دې محور ګرځي چې آیا AI د شخصي زده کړې لپاره د یو کاتالیزټر (catalyst) په توګه عمل کوي یا د بنسټیزې ذهني پراختیا لپاره یو ګډوډونکی دی.
څو synthesized ښوونکي دا ټیکنالوژي د یو اړین تکامل په توګه ویني. د Forbes contributor، Sarah Hernholm ویال چې AI به تعلیم трансفورم کړي مګر به ښوونکي vervangen نه کړي، او دا یې داسې یوې وسیلې په توګه بیان کړه چې کولی شي زده کړه وده کړي [2]. دا لیدلګه له هغه ډاټا سره سمون لري چې ښیې 80 سلنه ښوونکي په ټولګیو کې د AI وسیلې کاروي [3]. له دې څخه، 58 سلنه دا وسیلې په منظم ډول یا کله ناکله کاروي، په داسې حال کې چې 22 سلنه یې یوازې یو یا دوه ځله تجربه کړې [3].
په هرصورت، نور تعلیمي رهبران د سختو محدودیتونو غوښتنه کوي. د American Federation of Teachers رئیسې، Randi Weingarten ویال چې امریکا باید په ټولګیو کې د زده کوونکو د ډیجیټل ټیکنالوژۍ کار کم کړي [4]. د هغې سازمان، چې 1.8 ملیونه غړي تمکیلوي، د لومړنیو ښوونځیو کې د سکرینونو د بندیز او د لویو ټیکنالوژیکي شرکتونو باندې د مالیاتو د پلان پلټنه کړې [4].
د پېداګوجیکي بحث څخه پرته، د څارنې د سافټویر (monitoring software) باور وړتیا د شخړې ټکی ګرځیدلې. سره له دې چې ځینې استدلال کوي چې AI د ښوونکو د ارزیابو لپاره لګیدلی وخت کموي، نوران د plagiarism detection (سرقې تشخیص) اړوند خطرونو خبرداری ورکوي. Ailsa Ostovitz، چې یوه ښوونکې ده، ویال چې د تشخیص وسیلې هیڅ نه دي باور وړ او ناحقه تورونه لاینې کیږي [5].
دا متضاد نظریات د هغو کسانو ترمنځ د یوې شکاف په نښال کوي چې AI د کاري ځواک اړتیا ګڼي او هغه څوک چې دا د تقلیدي ټولګي د چاپمنو لپاره یو خطر ګڼي [1], [2].
“"AI به تعلیم трансفورم کړي، مګر به ښوونکي vervangen نه کړي؛ دا یوه وسیله ده چې کولی شي زده کړه وده کړي."”
د American Federation of Teachers او د AI پلټونکو ترمنځ دا کړاو د انسان له لارښونې او د ماشین له مرستې ترمنځ د سرحد تعریفولو لپاره یو پراخ سیسټمیک جګړه منعکس کوي. لکه څنګه چې د ښوونکو ترمنځ د AI استخدام 80 سلنه ته رسیدلی، تمرکز له دې څخه چې آیا ټیکنالوژي به وکارول شي، په دې اړخ ته اړوند شوی چې څنګه یې تنظیم کړای شو ترڅو د اکادمیک نادراستۍ او د کوچنیو زده کوونکو د پراختیا د regression مخنیوی وشي.
