د بنګلورو د خصوصي ښوونځیو ټولنو له Central Board of Secondary Education (CBSE) څخه غوښتنه کړې چې هغه حکم تعلیق کړي چې کناډا (Kannada) یې د درېیمې اجباري ژبې په توګه ټاکلې ده.
دا غوښتنه د ملي تعلیمي امرونو او د ایالت په کچه د ژبې د قوانینو ترمنځ د زیاتېدونکي tensione ښکاره کوي. څرنګه چې دا حکم په Karnataka کې د زرګونو زده کوونکو د څو ژبې تعلیمي کړنلارې ته اغیز کوي، نو له موجوده قوانینو سره هر ډول ټکر کولی شي چې قانوني ننګونو یا د ښوونځیو لپاره اداري ګډوډۍ ته leading شي.
ټولنو CBSE ته په لیک کې ویل چې دا حکم د Karnataka Language Learning Act [1] سره په ټکر کې دی. دا ایالتي قانون لا دمخه په سیمه کې د درېیمې ژبې د انتخاب چوکاټ تنظیموي. ټولنې د دې اختلافاتو د حل لپاره د یاد امر د لنډمهاله تعلیق غوښتنه کوي [1].
په Karnataka کې د ژبې پالیسي له ډیرې مودې راهسې د بحث نقطه ده. اوسنی شخړه په دې محوره دی چې آیا یو ملي بورډ کولی شي د ایالت ځانګړي د ژبې زده کړې قوانین کنسله کړي. ټولنو وویل چې د CBSE حکم د ایالت لپاره له وړاندې ټاکل شوی قانوني جوړښت له پامه غورځوي [1].
په سیمه کې د ژبې د غوره کولو په اړه معلومات د نورو ژبونو په ګټه یو څرګند تمایل ښيي. د راپورونو له مخې، 93% د Karnataka د ایالتي بورډ زده کوونکو هندي د خپلې درېیمې ژبې په توګه غوره کړې ده [2]. دا غوره کول د اجباري کناډا اړتیا او د زده کوونکو او والدینو د معمول انتخابونو ترمنځ احتمالي کړکېچ څرګندوي.
ټولنو تر اوسه د تعلیق غوښتنې په اړه له CBSE څخه رسمي ځواب ترلاسه نه کړی دی. دوی د داسې حل لپاره هڅه کوي چې د بورډ اړتیاوې د Karnataka Language Learning Act سره همغږ شي [1].
“د بنګلورو د خصوصي ښوونځیو ټولنو له CBSE څخه غوښتنه کړې چې هغه حکم تعلیق کړي چې کناډا یې د درېیمې اجباري ژبې په توګه ټاکلې ده.”
دا شخړه په هند کې د فیډرال تعلیمي معیارونو او سیمه ییز لینګوسټیک هویت ترمنځ د پراخه مبارزې منعکس کوي. د CBSE په ننګولو سره، د بنګلورو ښوونځي د ملي بورډ د لارښوونو پر وړاندې د ایالتي قانون优先级 ثابتوي، چې وړاندیز کوي د اجباري ژبې د پالیسیو پلي کول باید د موجوده سیمه ییزه قانوني چوکاټ په پام کې ونیسي ترڅو عملي شي.
