د ډیلي د والدانو د ټولنې یو استازي تورنوي چې Central Board of Secondary Education (CBSE) د ۱۲ ټولګي د ځوابونو پاڼو د نمرې ورکولو لپاره له Trained Graduate Teachers څخه ګټه اخیستې [1, 2].
دا شخاره په دې محور څرخندیږي چې آیا څانڅاڅو examiers د لوړې کچې د بورډ ازموینو د ارزونې لپاره اړینې تجربه او موضوعاتي مهارتونه درلود یا نه. که دا ادعاوې رښتیا وي، نو د زرګونو زده کوونکو د پایلو کره پنډ ممکن له خطر سره وړاندې شي، چې په نتیجه کې به د کالجونو په داخلونو او اکادمیک رنکینګو اغیزې وکړئ.
د یادې ټولنې په باور، دا ځوابونه د senior subject experts پر ځای د Trained Graduate Teacher (TGT) کچې توسط پرسونل ارزول شوي [1, 2]. دغه ډلې وویل چې دا کړنه د بورډ د ازموینو د پروسې کیفیت او اعتبار ته زیان رسوي [1, 2].
په هند کې د تعلیمي نظام سره سم، TGTs معمولاً تر ۱۰ ټولګي پورې د تدریس وړتیا لري. د ۱۲ ټولګي ازموینې عموماً Post Graduate Teachers (PGTs) یا senior experts ته اړتیا لري ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې د ثانوي مرحلې د درسي پلان پیچلې اړتیاوې پوره شوې دي. ټولنې وویل چې د دې ځانګړو پاڼو لپاره د TGTs کارول د ارزونې په پروتوکول کې یو پامنګی failure دی [1, 2].
استازي وویل چې د ښوونکو په квалиفیکیشن کې دا توپرخیه توپیر ممکن د نمرې ورکولو په ناهماهنګۍ او زده کوونکو لپاره د ناعادلانه پایلو لامل شي [1, 2]. دې 事ې په ډیلي کې د کورنیو ترمنځ د دې دور د ورکړل شویو نمرې د باور په اړه اندیښنې پیدا کړې [1, 2].
Central Board of Secondary Education تر اوسه د والدانو د دې ځانګړو ادعاوو په اړه کوم رسمي ځواب یا رد نکړی. یادې ټولنې د examiner-انو په انتخاب کې د شفافیت غوښتنه jätलाست ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې یوازې квалиفایډ senior experts د ۱۲ ټولګي د زده کوونکو وروستۍ ارزونې ترسره کوي [1, 2].
“د ۱۲ ټولګي ځوابونه د senior subject experts پر ځای د Trained Graduate Teacher (TGT) کچې ښوونکو توسط ارزول شوي”
دا جنجال د CBSE د ازموینو د نمرې ورکولو په کیفیت کنټرول کې یو احتمالي سیسټماتیک ناکامي ښيي. څرنګه چې د ۱۲ ټولګي پایلې په هند کې د پوهنځیو ته د ننوتلو اصلي دروازه ده، نو د نمرې ورکولو په پروسه کې د مهارت هر ډول نشتوالی ممکن پراخې قانوني ننګونو او د بیا ارزونې غوښتنو ته leading شي، چې احتمالاً به اکادمیک کال ځنډوي.
