د هاروارډ پوهنلیک (Harvard University) د استادانو غړو چهارشنبه پریکړه وکړه چې د گریډونو د تورم د مخنیوي لپاره د لایسنس زده کوونکو ته ورکول کېدایې د "A" گریډونو شمېر محدود کړي [1].
دا پریکړه د پوهنلیک د گریډنګ کلتور کې یو بدلون څرګندوي. د لوړې نمرې د محدودولو له لارې، دا اداره په یوې سیالې مسلکي ساحې کې د خپلو ډیګریو اکاډمیک سختکاري او perceived value (پسې perceived value) възстановولو ته هڅه کوي.
د نوي پالیسۍ له مخې، هاروارډ به په یو کورس کې د A گریډونو شمېر د زده کوونکو تر ۲۰ سلنه پورې محدود کړي [2]. خو پوهنلیک به یو څه انعطاف ورکړي او استادانو ته به اجازه ورکړي چې له دې سلنه څخه پرته څلور اضافي A گریډونه ورکړي [2].
د استادانو غړو وویل چې دا ګام د دې لپاره دی چې گریډونه ډیر مانا او با ارزښت شي [3]. د لوړې نمرې د زیاتوالي تمایل داسې اندیښنې پیدا کړې چې د گریډنګ سیسټم نور نشي کولای د زده کوونکو د prestasi (achievement) د مختلفو کچو ترمنځ په مؤثره توګه توپیر وکړي.
د قانون د پوهنلیک یو نوم نه څرګند ډین ویل یې چې د گریډنګ اوسنی حالت سخت دی؛ هغه وویل چې کهچه دا ویل بې ځایه وي چې د هاروارډ گریډونه بې ګټې دي، خو دوی تقریباً بې ګټې دي [4]. دا احساس د اکاډمیک رهبرۍ ترمنځ د زده کوونکو په ترانسکرېپټونو کې د توپیر نشتون په اړه یو پراخ خپګان reflect کوي.
دا پالیسي سمدستي نه ده. د پوهنلیک د raportونو له مخې، د گریډونو دا نوي محدودیتونه به د ۲۰۲۷ کال د خزان څخه نافذ شي [5]. دا مهالواره پلان استادانو او زده کوونکو ته یو ترانزیټنی دوره ورکوي ترڅو د دې سختو معیارونو سره ځان برابر کړي.
دا رایې د متحده ایالاتو د نخبه ادارو کې د لوړې نمرې د پراخوالي په اړه د کلونو داخلي او بهرني بحثونو څخه وروسته شوې. د یو سخت محدودیت (hard cap) په پلي کولو سره، هاروارډ هڅه کوي چې کارګرانو او گریجویټ ښوونځیو ته اشاره وکړي چې "A" گریډ د یو معیاري پایلې پر ځای د استثنايي prestasi (performance) نښه ده [3].
“هاروارډ به په یو کورس کې د A گریډونو شمېر د زده کوونکو تر ۲۰ سلنه پورې محدود کړي”
دا ګام د یو سیسټمیکې ستونزې د حل لپاره دی چې د گریډ تورم (grade inflation) په نوم یادیږي، چیرې چې په پوهنلیکونو کې ورکول کېدایې اوسط نمرې د وخت په تېرېدو سره، پرته له دې چې د زده کوونکي prestasi څنګه وي، لوړېږي. د کوټې (quota) په معرفي کولو سره، هاروارډ د یو criterion-referenced سیسټم (چیرې چې زده کوونکي د یو ټاکل شوي معیار په اساس گریډ کیږي) څخه د norm-referenced سیسټم ته لیږد کیږي، چیرې چې زده کوونکي د خپلو همپالانو په پرتله گریډ کیږي. دا ممکن د لایسنس زده کوونکو ترمنځ سیالۍ زیاته کړي او احتمالا د زده کوونکو د هغو کورسونو په انتخاب کې ستراتیژیک بدلونونه راولي چې دوی پکې نوم لیکنه کوي.
