د مکسیکو ښار کې د Instituto Politécnico Nacional طبي زده کوونکي مجبوره شوي چې پر ژوندې زړګیو جراحي تمرینات ترسره کړي [1, 2].
دا وضعیت د دودیزو طبي تعلیمي طریقو او د حیوانانو د خیرخواړنې عصري معیارونو ترمنځ یو वाढونکی conflict څرګندوي. پر ژوندې حیوانانو د تجربو کولو پر ټینګار — سره له دې چې AI او تخنیکي simulation شتون لري — په معاصر طبي تعلیم کې د داسې کړنیو د اړتیا په اړه اخلاقي اندیښنې راپورته کوي.
د راپورونو له مخې، دا اداره پلان لري چې د دې جراحي تمریناتو لپاره 34 زړګي ووژني [1]. ویل کیږي چې زده کوونکي اړ دي په دې کړنیو کې برخه واخلي او دوی ته د انکار اختیار نه دی ورکړل شوی [1, 2].
د حیوانانو د حقونو فعالې Perla Anerol وویل چې زده کوونکي ډیری وخت د دې له حق څخه ناخبر وي چې دوی کولی شي په دې فعالیتونو کې د ګډون څخه ډډننه وکړي [2]. د دې پروټکولونو دوام ادارې ته د عادتمنې او د نوو تعلیمي طریقو ته د لیږد لپاره د ارادې د نشتوالي attributed کیږي [1, 2].
منتقدان استدلال کوي چې د ژوندې حیوانانو کارول یو زوړ شوی چلند دی. عصري طبي روزنه اوس کولی شي د high-fidelity simulators او AI-driven وسیلو څخه ګټه پورته کړي ترڅو پرته له دې چې حیوانانو ته تکلیف ورسول شي، ورته تعلیمي پایلې ترلاسه کړي [1, 2]. سره له دې بدیلونو، په یادې اداره کې دودیز پروټکولونه لا هم د معیار په توګه پاتې دي.
“اداره پلان لري چې د دې جراحي تمریناتو لپاره 34 زړګي ووژني.”
په Instituto Politécnico Nacional کې دا جنجال په اکاډمیکو ادارو کې د حیوانانو د تجربو کولو په اړه د اخلاقیاتو په اړه یو پراخ نړیوال بحث منعکس کوي. لکه څنګه چې AI او synthetic biological models ډیر پیاوړی کیږي، په ټولګیو کې د ژوندې حیوانانو د کارولو د توجیه کولو لپاره قانوني او اخلاقي چوکاټ بدل کیږي، چې یو فشار د دودیزو ادارو پر وړاندې راغلی ترڅو خپل نصاب عصري کړي.
