ایټالوي ژورنالیسټ Piero Bianucci د هغه متن، “La scienza è creatività,” د ملي لیسې د فراغت د امتحان لپاره د یوې برخې په توګه غوره شوی دی [1].
په Maturità امتحان کې د دې متن شمول د ساینسي دقت او تخلیقي اړیکو ترمنځ د یوې تړاو پېژندلو په لور یو بدلون ښيي. د دې اثر د زده کونکو وړاندې کولو سره، د ایټالیا تعلیمي نظام ټینګار کوي چې ساینس یوازې د حقیقتونو مجموعه نه ده، بلکې یو داسې پروسه ده چې تخیلی وړاندې کول پکې شامل دي.
Bianucci وویل چې د ساینس د اړیکو عمل یو ځانګړی ډول ingenuity ته اړتیا لري. هغه ویې ویل چې د پیچلو معلوماتو د عامو خلکو لپاره لاسرسی وړ کول په خپل ځای کې د تخلیق یوه کړنه ده [1].
Bianucci وویل: “Per rendere chiara una notizia scientifica spesso devi reinventare il modo di vedere una notizia per renderla più attraente e affascinante” [1].
په انګلیسي ژبه کې، Bianucci وویل چې د ساینسي خبرونو د واضح کولو لپاره، یو څوک باید ډیری وختونه د کیسې د لیدل طریقې داسې بدلې کړي چې هغه ډیره جذابې او حیرانونکې شي. دا کړنه هڅه کوي چې د ځانګړې اکاډیمیکې څیړنې او عامو خلکو ترمنځ خ concentração پل جوړ کړي، یو داسې ننګ چې ډیری وختونه دا ټاکي چې ټولنه د تخنیکي او طبي پرمختګ څنګه perceive کوي.
د Bianucci په وینا، دا متن په دې دلیل تمرکز کوي چې “La scienza è creatività,” یا “ساینس تخلیق دی” [1]. دا لیدلغه هغه دودي دوهګانې (dichotomy) ننګوي چې هنرونه له ساینسونو څخه جلا کوي، او پرځای یې وړاندیز کوي چې دواړه په د پوهې په لټه کې یو بل complimentary دي.
په Maturità کې د دې لیدلغې په شاملولو سره، دا امتحان زده کونکي khuyếnک کوي چې په دې اړه په نقادانه ډول فکر وکړي چې معلومات څنګه ترتیب او 소비 کیږي. تمرکز لاهم د وړاندې کولو د میتودونو د بیا menciptولو په اړتیا باندې دی ترڅو د مختلفو خلکو ترمنځ ساینسي literate کیدل تضمین شي [1].
““La scienza è creatività””
د ملي امتحان لپاره د Bianucci د اثر غوره کول د ساینس اړیکو (science communication) په برخه کې د یوې زیاتېدونکې تعلیمي علاقې منعکس کوي. د报道 د 'تخليقي' اړخ په تایید کولو سره، ایټالیا دا मान्यوي چې د ساینس لاسرسی وړ کیدل په هماغه اندازه د کیسې وړاندې کولو (narrative delivery) ته اړتیا لري څومره چې په لاندې معلوماتو تکیه کوي، چې احتمالاً به د راتلونکو فارغانو په بینالdisciplinarity څیړنو کې اغیزه وکړي.
