د سیاسي علومو پروفیسور Nicholas Giordano وویل چې د امریکا په ښوونځیو کې د مدني زده کړو (civics education) څرګندरावट د ملي غرور او مدني پوهې ته زیان رسوي [1].
دا tendência ځکه مهم دی چې د دې اغېزه پر هغه ډول موجوده ده چې څنګه وګړي له خپل حکومت سره اړیکه ټکروي او خپله ګډه ملي هویت perceive کوي. د دولت د میکانیزمونو په اړه د بنسټیزو پوهو نشتوالی کولی شي د polarized کیدو زیاتوالي او د ملي یووالي تخریب ته leading شي.
د Fox Report تلویزیوني program کې خبرې پرwhile Giordano وویل چې د مدني زده کړو ناسم کیفیت د وګړو د دې وړتیا ته زیان رسوي چې څنګه خپل حکومت کار کوي [1]. هغه وویل چې دا تعلیمي خلا د امریکایي غرور له پراخې له منځه تګ او د هغو پیوندونو له کمزوروالي سره تړاو لري چې هېواد سره یو ځای ساتي [1].
Giordano وویل چې کله زده کونکي د تابعیت او حکومتولۍ اصول نه زده کوي، نو د هېواد راتلونکی له خطر سره وړاندام面对 دی [1]. هغه وویل چې پرته له دې درسونو څخه، عامه خلک د یوې همغږې ټولنې د ساتلو لپاره اړینې وسایل نه لري.
په هرصورت، د مدني زده کړو حالت د متخصصینو ترمنځ د بحث نقطه ده. سره له دې چې Giordano د څرګندरावट یادونه کوي، خو د Christian Science Monitor راپورونه ښيي چې مدني زده کړې په حقیقت کې په عامه ښوونځیو کې بیا رóżدېږي [4]. دا تناقض په دې ښيي چې د تعلیمي تمایلات په اندازه کولو او د مختلفو ادارو په لیدل becoming کې تفاوت شته.
د Giordano لیدلونکی د داسې وګړو پر خطر ټینګار کوي چې د امریکا د حکومت له تاریخي او قانوني چوکاټونو سره بې تړاو دي [1]. هغه وویل چې د ملي ثبات لپاره د دې تعلیمي لومبیتو بحالی کول اړین دي.
“د امریکا په ښوونځیو کې د مدني زده کړو څرګندरावट د ملي غرور او مدني پوهې ته زیان رسوي.”
د مدني زده کړو په اړه بحث د ملي هویت په جوړولو کې د عامه ښوونځیو د رول په اړه یو ژور conflict منعکس کوي. په داسې حال کې چې ځینې څارونکي یو سیسټماتیک ناکامي ویني چې د ډیموکراټیک ثبات ته ګواښ دی، نوران نو نوي initiates د ریکاوې د شالید म्हणून وړاندې کوي. دا تفاوت ښيي چې د مدني دریسونو کیفیت او مواد ممکن د سیمې یا د ښوونځي د ډیسټریکټ په اساس په خپله ډېر توپیر ولري.
