زده کوونکي، ښوونکي او د ټولنیزو رسنیو کاروونکي د تعلیمي کال د پای لمانځلو لپاره احساساتي ویډیوګانې پوسټ کوي [1, 2].
دا ډیجیټل خوندونه د ښوونکو او زده کوونکو ترمنځ احساساتي اړیکې په ګڼه کوي او تقلیدي کال-پای celebrations ته په ویرال Moments د مننې بدلوي. لکه څنګه چې اکاډمیک ترم پای ته رسیږي، دا پوسټونه په ټولګیو کې د تجربه شویو ننګونو او بریاوې د عامه پیژندنې په توګه کار کوي.
کاروونکي د خپل موادو د شریکولو لپاره د TikTok، Instagram او Facebook په څیر پلیټفارمونه کاروي [1, 2]. دا ویډیوګانې معمولاً د زده کوونکو د لاسته راوړنو د درناوي او د هغو ښوونکو د سخت workload د پیژندنې تمرکز کوي چې د کال په جریان کې یې मार्गदर्शन کړی دی [1, 2]. د دې لحظو په شریکولو سره، ګډونوال د نورو ښوونکو هڅولو او د زده کوونکو د بریا لمانځلو هدف لري، پداسې حال کې چې تعلیمي کال پای ته رسیږي [1, 2].
دا رجحان په دې اړه چې اکاډمیک milestones څنګه ثبت او شریک کیږي، یو پراخ بدلون منعکسوي. سره له دې چې د فراغت مراسمو لپاره ډیری خلک اصلي پیښه بڼي، خو د لنډو ویډیوګانو کارول د ښوونځۍ په وروستیو اونیو کې د مننې لپاره یو ډیر شخصي او مسلسل جریان وړاندې کوي [1, 2].
په دې ویډیوګانو کې ډیری وخت د زده کوونکو د ودې حقیقي moments یا ځانګړو ښوونکو ته د مننې احساساتي پیغامونه وړاندې کیږي [1, 2]. دا ډیجیټال مثبت موج د هغو لارښوونې او ملاتړ سیسټمونو یو ښکاره ریکارډ وړاندې کوي چې د ډیری ځوانانو لپاره تعلیمي تجربه تعریفوي [1, 2].
“د ټولنیزو رسنیو کاروونکي د تعلیمي کال د پای لمانځلو لپاره احساساتي ویډیوګانې شریکوي.”
د کال د پای د خوندونو ویډیوګانو زیاتوالی په تعلیم کې د ډیجیټل کیسه-ګلني (storytelling) په لور یو بدلون ښيي. د مننې د شخصي کارتونو څخه عامه پلیټفارمونو ته په انتقالولو سره، تعلیمي ټولنه د تدریس او زده کړې په اړه یو ښکاره او مثبت روایت رامینځه راوړي چې کولی شي د ښوونکو مورال لوړ کړي او زده کوونکو ته د مننې د څرګندولو لپاره یو عصري لاره وړاندې کړي.
