په متحده ملکیت کې د سروې شوي بالغانو تقریباً 33% ویلي چې د پوهنځري اکاډمیک سند د خپل لګښت په پرتله ارزښت نه لري [1].
په عامه تصور کې دا بدلون د لوړو زده کړو په لټون او د زده کونکو د پورونو مالي بار ترمنځ یو زیاتېدونکی کړاو څرګندوي. لکه څنګه چې د پور کچه لوړیږي، د نفوس یوه لویه برخه د ډګریو د پانګونې په اړه د ترلاسه شوي ګټورې ګټې (return on investment) په اړه پوښتنې کوي.
د څېړنې له مخې، هر درېماه یو کس ویلي چې د یو سند لګښت د هغه له ګټو څخه زیات دی [1]. دا ارقام د اوسني اقتصادي حالت کې د پوهنځري لپاره د حضور او د دې له امله د اوږدمودې مالي اغیزو په اړه پراخ تشویش وړاندې کوي.
پوښتنېدونکو ویلي چې د زده کونکو د پور اندازه د دې نظر اصلي علت دی [1]. د لایسنس زده کړو پر مهال د پورونو accumulated کچه یو داسې مالي خنډ رامینځته کړی چې ډیری خلک احساس کوي چې له فراغت وروسته هم دوام لري.
په دې پورونو باندې لوړې ګټې (interest rates) دې ستونزې نورې هم پیچلې کړې دي [1]. دې lucru ډیری خلک دې conclusão ته رسولي چې د پوهنځري لخوا ورکړل شوي اکاډمیک资格 د پور اخیستلو لګښت په کافي اندازه جبرا نه کوي.
که څه هم دا سروې پر مالي اړیکو تمرکز کوي، مګر دا د متحده ملکیت د لوړو زده کړو سیسټم د لاسرسۍ او ګټوروالي په اړه یو پراخ بحث منعکس کوي. موندنې وړاندیز کوي چې د اکاډمیک سند دودیز لاره نور د ټولو لپاره د مالي ثبات اتوماتیک دروازه نه ګڼل کیږي [1].
“هر درېماه یو کس وايي چې د پوهنځري سند د لګښت وړ نه دی”
دا موندنې په متحده ملکیت کې د لوړو زده کړو د اقتصادي ارزښت په اړه د باور کمیدل وړاندیز کوي. دا tendência ممکن په دې کې بدلون راولي چې څنګه احتمالي زده کونکي د دودیزو پوهنځرو او مسلکي زده کړو یا apprenticeships ترمنځ انتخاب کوي، ځکه چې دوی د لوړې ګټې د پور خطر او د راتلونکي مسلکي عاید توازن څیني.
