په کاناډا کې د First Nations پوهنتون د یوې بومي-رهاندونکې د لوړې زده کړې ادارې په توګه خپل 50 کم anniversary لمانځي [1].
دا مهمهن نقطه د داسې یوې ښوونځي د استقامت نښه ده چې د بومي خلکو لخوا او د دوی لپاره اکاډمیک فرصتونه رامینځته کولو لپاره ډیزاین شوې ده. د یوې بنسټیزې خوب څخه تر یوې پېژندل شوې ملي او نړیوالې ادارې پورې د دې پوهنتون وده ښکاره کوي چې څنګه د بومي خلکو پوهه په رسمي پوهنتونونو کې ځای پر ځای کیږي.
د 50 کلونو لپاره [1]، پوهنتون د مقاومت په ماموریت تمرکز کړی دی. دا بنسټ د دې لپاره تاسیس شوی و چې ډاډ ترلاسه کړي چې بومي زده کوونکي د لوړې زده کړې ته لاسرسی لري چې د دوی په کلتوري هویت درناوی کوي او یې ساتنه کوي، او په عین حال کې چې په نړیوال اقتصاد کې د مسلکي بریا لپاره اړین وسایل وړاندې کوي.
دا پوهنتون د بومي-رهاندونکې زده کړو کې د یوې پېژندل شوې مشرې په توګه تکامل موندلی دی. د خپل بنسټیز ماموریت په ساتلو سره، دې ښوونځي یو داسې ماډل رامینځته کړی چې څنګه لوړې زده کړې کولی شي د به پښه شویو ټولنو خدمت وکړي پرته له دې چې اکاډمیک سختي یا نړیوال معیارونه قرباني شي.
دا anniversary د هغو ننګونو پر وړاندې د فکر کولو فرصت وړاندې کوي چې ادارې یې د فعال پاتې کیدو او تړاو لپاره overcome کړې دي. دا ښوونځی د اکاډمیک غوره کیفیت د مرکز په توګه کار کوي او په خپل درسي پلان او اداري رهبرۍ کې د بومي خلکو Perspektives ته مرکزیت ورکوي.
دا جشن د بومي سکالرو او مسلکوالو د یوې نوې نسل په روزنه کې د پوهنتون رول په توګه وړاندې کوي. دا پرمختګ ډاډ ورکوي چې د بومي ټولنو رهبري د رسمي اکاډمیک treino توسط ملاتړ شي چې د دوی په خپله کلتوري میراث کې rooted وي.
“پوهنتون 50 کاله موجوده ده.”
د First Nations پوهنتون اوږدموده پاتې کیدل په زده کړو کې د بومي сувереانitet ته د یوې بریالۍ 전환 نښه ده. د یوې داسې ادارې له لارې چې هم په نړیواله کچه پېژندل شوې ده او هم کلتوري ځانګړتیاوې لري، دا پوهنتون د لوړې زده کړې پر دودیز Western monopoly نقد کوي او د نورو بومي ملتونو لپاره چې اکاډمیک خپلواکي غواړي، یو قابل د پراخولو blueprint وړاندې کوي.
