د امریکا د کالجونو زده کوونکو د پسرینې د 졸업 مراسمو پر مهال د هغو ویناګانو په وړاندې اعتراض وکړ چې مصنوعي استخباراتو (AI) تهe پاملرنه کوله [1].

دا احتجاجونه د AI په اړه د اداراتي خوشحالۍ او د نویو 졸업 کوونکو د اضطراب ترمنځ یو لوی کړکېو په ګوته کوي چې د یو ناپایدار کاري بازار ته ځي. کله چې پوهنتونونه د ټیکنالوژۍ پلټونکي د وینا لپاره بلابولي، زده کوونکي په زیاتوالي سره دا پیغامونه د خپلو راتلونکو اقتصادي حقیقتونو څخه جلا ګڼي.

دا پېښې په څو Campus-ونو کې رامنځه راغلې، چې په هغې کې Middle Tennessee State University او University of Central شامل دي [1, 4]. په Middle Tennessee State University کې د موسیقۍ یو এক্সیکيټیو یو داسې خطاب وکړ چې د AI پلټونکی و، خو د حاضرینو له سختې غوسې سره مخ کړ [1]. د دې ټیکنالوژۍ پلټونکي نور ویناګانان د ځینو خلکو په بیان «ناپوه پالیسي جوړونکي» ووصف شول [2].

زده کوونکو څرګندوله چې ویناګانان د اوسني وضعیت څخه بې خبر دي. جیکوب پاګل (Jacob Pagel)، چې یو 졸업 کوونکی زده کوونکی دی، وویل: «دوی د وضعیت درک نلري» [1]. دا خپګان په لوډه غوغا او مستقیمو اعتراضاتو کې څرګند شو، چې یو unnamed زده کوونکي حتی د سختو الفاظو په کارولو د ویناګانې ضد احتجاج وکړ [2].

دا ردعمل د دې باور څخه پیدا شوی چې AI د راتلونکي د کاري فرصتونو لپاره یو مستقیم ګواښ دی [1, 2, 3]. دې احساس ځینې څارونکي دې ته اړولي چې وړاندیز وکړي چې دا ټیکنالوژیه د 졸업 مراسمو د ویناګانو لپاره یو ممنوعه موضوع ده. د NPR سره مرکاتبو شوی یو مشوره ورکوونکی ویال: «په 졸업 مراسمو کې د AI موضوع مه راوړئ» [3].

د ۲۰۲۶ کال د 졸업 کلاسا [1] دا مراسمو هدف اکاډمیکي لاسته راوړنې لمانځل وو، خو پرځای یې د مسلکي اضطراب ته بدل شول. د ویناګانو د پلټنې او د زده کوونکو د ویرې ترمنځ دا تضاد ښيي چې مختلف نسلونه د Generative AI د ګټې او خطر په اړه د لیدلورونو کې لوی فرق لري.

“«دوی د وضعیت درک نلري.»”

په دې مراسمو کې موجود کړکېو ښيي چې د এক্সیکيټیوانو او پالیسي جوړونکو لخوا د AI نظري ګټې د کاري قوه د عملي ویرو سره ټکر کوي. د ۲۰۲۶ کال د 졸업 کلاسا لپاره، AI یوازې د продукټیویت لپاره یو وسیله نه ده، بلکې د پیلونکي کچې (entry-level) د岗位 لپاره یو احتمالي سیال دی، چې له دې امله د AI پلټونکی خطاب د دوی د اقتصادي ناپایدارۍ په وړاندې بې پرواه ښکاري.