ロサンゼルス公立学校、生徒のデバイス利用を制限

ロサンゼルスの公立学校は、生徒のデジタルデバイス利用を制限する新しい教育計画を導入している ^[1]。

この方針は50万人以上の生徒を対象としている ^[1]。当局は、スクリーンタイムを制限することで、全体的な学習成果を向上させ、生徒の肥満リスクを軽減することを目指していると述べた ^[1]。

新しいガイドラインの下では、未就学児および小学1年生の生徒によるデジタルデバイスの使用は全面的に禁止される ^[1]。より高い学年の生徒に対しては、学区が1日あたりおよび1週間あたりの具体的なスクリーンタイムの上限を設定した ^[1]。これらの制限は、年齢に応じた適切なテクノロジーの統合を確保するため、学年によって異なる。

ロサンゼルス統一学区（LAUSD）は、絶え間ない接続環境が児童の発達に与える影響への懸念に対処するため、これらの措置を導入している ^[1]。この取り組みは、正規教育の初期段階におけるデジタルツールへの依存を減らす方向への転換を意味する。

学区は公表資料の中で、すべての学年に対する具体的な時間枠を公開していないが、制限の明確な階層構造を確立している ^[1]。この動きは、テクノロジーリテラシーと身体的健康、および認知的集中力のバランスを取ろうとする米国の教育界における拡大傾向を反映している。