د امریکا د نرسنګ ښوونځي خپل curriculum کې generative artificial intelligence او virtual-reality simulations شاملوي ترڅو زده کوونکي د کلینیکي او disaster سناریوګانو لپاره روزینه ورکړي [1, 2, 3].
په تعلیمي پروسه کې دې بدلون هدف دا دی چې د ټولګي تیورۍ او د طبي محیطونو د فشار ترمنځ خ concentração کم کړي. د بېړنیو simulations په وړاندې کولو سره، ښوونځي کولی شي زده کوونکي د اصلي ژوند له خطر پرته د ناروغانو د پیچلې پاملورنې لپاره چمتیاو کړي، چې دا د روغتیا پاملورنې د اړتیاوو د بدلون سره یو اړین ضرورت دی.
په کالیفورنیا کې Saint Mary's College خپلو د نرسنګ زده کوونکو لپاره د AI او VR disaster training پیل کړی [1]. دا ټیکنالوژي د ښوونځي د کلنۍ Senior Nursing Simulation Day پر مهال وړاندې شوه، چیرې چې زده کوونکي د خپلو د بېړنیو ځواب ورکولو د مهارتونو د ښه کولو لپاره په immersive scenarios کې برخه اخلي [1].
په ورته ډول، North Carolina Central University په April 2026 کې د VR training program پیل کړ [2]. دا مبادرة د کلینیکي مهارتونو simulations ته تمرکز کوي، چې زده کوونکي ته اجازه ورکوي ترڅو د حقیقي ناروغانو سره له تعامل څخه وړاندې په یو کنټرول شوی ډیجیټل محیط کې طرزالعملونه تمرین کړي [2].
دا پروګرامونه په لوړو زده کړو کې د AI څارونکي prevalence ته پام کوي او په عین حال کې د دې ټیکنالوژۍ پر عملي تطبيق تمرکز کوي. هدف دا دی چې د راتلونکي ناروغانو پاملورنه ښه کړینه شي او ډاډ ترلاسه شي چې فارغین هم د ډیجیټل وسیلو او هم د دې مسلکې د فزیکي اړتیاوو سره اړاوس وګڼي [3].
سره له دې چې دا وسیلې په تعلیمي پروسه کې ځای پر ځای شوي، مګر د عملي مسلکيانو ترمنځ یې приемまだまだ محدود دی. په یوه راپور کې ویل شوي چې یوازې 41% نرسان AI tools په خپلو عملي چارو کې په منظمه توګه کاروي [4].
تعلیمي ادارې هڅه کوي چې د نرسانو د مسلک په پیلاو کې د AI تعاملات نورمال کړي ترڅو دا خلا پوره کړي. د immersive simulations کارول زده کوونکو ته اجازه ورکوي چې په یو خوندي محیط کې خطاګانې وکړي او زده کړه وکړي، چې týmून د لومړیو کلینیکي پیستونونو اړوند اضطراب کم شي [3].
“د امریکا د نرسنګ ښوونځي خپل curriculum کې generative artificial intelligence او virtual-reality simulations شاملوي.”
د نرسنګ تعلیم کې د VR او AI прием د 'simulation-based learning' په لور یو پراخ جریان ښيي ترڅو د کلینیکي تېبې خطرونه کم کړي. سره له دې چې تعلیمي ادارې په دې برخه کې مخکې روانې دي، مګر د زده کوونکو د روزنې او د عملي نرسانو د 41% کارونې د کچې ترمنځ توپاک د کار ځای د زیربناوو په کمزورۍ یا په روغتیا پاملورنې کې د AI د مسلکي مننې په ځنډ ښاره کوي.
